par Cyriele Kiening | Avr 4, 2024 | Non classifié(e)
CONSACRES-Y DU TEMPS. À bien des égards, gazouiller, c’est comme jouer dans un groupe : il faut de la pratique et s’y adonner régulièrement. Le faire pendant une semaine ou une fois par semaine ne vous mènera à rien. Les conversations se déroulent à un rythme...
par Cyriele Kiening | Avr 4, 2024 | Non classifié(e)
CATHY L. GREEN, UNIVERSITÉ D’ÉTAT DE L’OKLAHOMA Université d’État de l’Oklahoma Résumé. Cet article clarifie la nature d’un réseau d’apprentissage personnel ou professionnel (RAP), sa pertinence et comment en créer un pour profiter des avantages qu’il peut offrir. ...
par Cyriele Kiening | Nov 30, 2023 | Non classifié(e)
30 Novembre 2023, Bien que la plupart des enseignants et du personnel administratif reconnaissent les avantages potentiels des technologies éducatives pour améliorer l’apprentissage des étudiants, un sondage récent montre que 39 % ne bénéficient pas d’une...
par Cyriele Kiening | Nov 30, 2023 | Non classifié(e)
Les énoncés, questions et points de vues suivants vous amènent à réfléchir sur votre méthode d’enseignement lorsque vous rédigez une déclaration de philosophie d’enseignement. Nous vous invitons à retranscrire vos réponses, en plus de réfléchir aux questions pour...
par Cyriele Kiening | Nov 30, 2023 | Non classifié(e)
Ce dépôt s’inscrit dans le cadre de la Pédagogie Numérique en Sciences Humaines. Digital Pedagogy in the Humanities est une publication en libre accès, évaluée par des pairs, éditée par Rebecca Frost Davis, Matthew K. Gold, Katherine D. Harris et Jentery Sayers,...
par Cyriele Kiening | Nov 30, 2023 | Non classifié(e)
Le livre How Learning Works, présente sept principes d’apprentissage basés sur la recherche et aborde des questions telles que les connaissances préalables, l’organisation des connaissances, la motivation et la métacognition. Écrit pour être accessible et...